BOAS FÉRIAS!

Descansem, divirtam-se e aproveitem bem o sol!

Pequeno Grande C

Ao longo deste ano letivo os alunos das turmas FZ-1, FZ-5 e FZ-6 participaram no concurso O PEQUENO GRANDE © .

O Pequeno Grande C é um projeto promovido em parceria pela AGECOP – Associação para a Gestão da Cópia Privada e a Fundação Calouste Gulbenkian, dirigido aos alunos das escolas do 1º e do 2º ciclos do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos.

Os alunos, coordenados pelas professoras titulares Elisabete Santos, Carla Monteiro e Ana Paula Silva e pela professora Teresa Rodrigues, coordenadora da biblioteca criaram os seus livros de autor. Pretendeu-se assim estimular a imaginação das nossas crianças e motivá-las para a escrita e, embora as nossas obras não tenham sido selecionadas, fica uma experiência inesquecível que permitiu desenvolver a criatividade e estimular a fantasia dos nossos alunos.

Para que todos possam ver um pouco do trabalho desenvolvido, aqui fica o registo.

Os trabalhos desenvolveram-se em 7 sessões na sala de aula e na biblioteca. Na primeira sessão, foi feita a apresentação do projeto e respetivo regulamento e foram exibidas as videotuturias da Catarina Requeijo de forma a despertar o interesse e semear já algumas ideias. A Professora Bibliotecária explicou como se podiam inventar uma história e deu o exemplo de algumas técnicas que permitem ter ideias.

De seguida, para estimular a criatividade dos alunos, partiu-se das partículas mais pequenas da escrita - as letras. Assim, os alunos foram convidados a construir uma história a partir dos seus próprios nomes. Num primeiro momento, todos os alunos desenharam as formas a partir das letras dos seus nomes e, na segunda sessão, já divididos em grupos de quatro, inventaram uma história a partir dos elementos desenhados pelos membros do grupo. A opção de incluir todos os elementos desenhados ou só alguns ficou ao critério de cada grupo. Todo este processo foi acompanhado pela professora titular e pela professora bibliotecária. Na turma do primeiro ano, os alunos construíram a história oralmente.

Na terceira sessão, os grupos finalizaram os seus textos e o porta-voz de cada grupo apresentou a história e explicou quais foram os elementos que estiveram na sua origem.

Na quarta sessão os alunos assistiram às videotutorias da Ana Romana para perceberem melhor o que pode ser esse objeto que nos conta uma história e poderem também desmistificar a ideia do livro “tradicional” como um conjunto de folhas, unidas sequencialmente por uma lombada à esquerda, que se pode folhear da direita para a esquerda, contendo informação normalmente dos dois lados da página. Também assistiram a dois vídeos da Margarida Botelho de forma a perceberem que há técnicas muito diversas de ilustração e que se deve fazer um plano.

A próxima tarefa foi, então, fazer um Story Board e cada grupo decidiu quantas páginas iria ter cada livro e como seriam distribuídos o texto e as ilustrações.

Essa planificação foi elaborada recorrendo a vários retângulos de papel onde foram feitos os esboços da ilustração escolhida. Esses retângulos, que simbolizavam as folhas do livro, foram fixados na parede e sobre eles foram colados os trechos do texto selecionado para cada página.

Na quinta e na sexta sessões os alunos construíram as ilustrações para cada uma das páginas dos seus livros. As professoras deram algumas sugestões e apoiaram os trabalhos.

Na sétima sessão, os livros de cada um dos quatro grupos, foram finalizados com a respetiva encadernação e procedeu-se à votação para a escolha da obra que iria a concurso.

Obras que foram a concurso:

O GIGANTE TRISTE com encadernação japonesa e várias técnicas de ilustração: colagem, lápis de cera, lápis de carvão e marcadores da turma FZ6

O Gigante Triste

A COBRA POLI, um Leporello onde foram usadas várias técnicas de ilustração: colagem, lápis de cera, lápis de carvão e marcadores da turma FZ5

A Cobra Coli

A FADA TRAQUINA, da turma FZ1.

Para finalizar este livro, uma vez que se tratava de uma turma de primeiro ano com alunos que ainda não sabiam ler muito bem, a professora titular teve a ideia de gravar a história.  Para levar essa tarefa a cabo, foi pedida a colaboração dos pais para “treinar” os filhos. Os pais tinham de ler várias vezes as frases para que os seus filhos as decorassem. A encadernação deste livro consiste numa caixa que contem um CD-audio com a história e quatro cubos dobrados. Quando a caixa é aberta, os pedaços de papel saltam e formam-se quatro cubos com quatro faces de cada cor. O objetivo é que a criança ouça a história e consiga construir os puzzles seguindo as cores pela ordem que estão na caixa!

A Fada Traquina

Algumas das obras de outras escolas que venceram o concurso.

Há vencedores mas não há vencidos. Pela dedicação e pelo engenho de que deram provas os participantes são certamente todos merecedores de “menção honrosa”.

O Pequeno Grande C

Visita dos amigos da BE de Ourém

Em junho os alunos do clube dos Amigos da Biblioteca da escola Conde de Ourém visitaram as bibliotecas das escolas do nosso Agrupamento. De manhã visitaram a biblioteca do Centro Escolar de Areias onde foram recebido pelos amigos da biblioteca que fizeram uma visita guiada e cantaram o Hino da BE. De seguida, dirigiram-se ao Centro escolar de Ferreira do Zêzere onde assistiram a uma pequena peça de teatro representada pelos alunos da turma FZ4. Juntaram-se depois aos alunos do Clube dos Amigos da Biblioteca da escola Pedro Ferreiro para almoçar em Dornes e participar  numa "Caça ao Tesouro". O dia terminou com a visita à biblioteca da escola Pedro Ferreiro.

Aqui ficam as fotografias de um dia bem divertido!

Amigos de Ourém

Leituras com a Magda

Ao longo do ano letivo a Magda, assistente operacional da biblioteca do Centro Escolar de Areias, promoveu vários momentos de leitura com os meninos do pré-escolar. As sessões começaram com a leitura de um livro e, depois, os alunos foram convidados a desenvolver várias atividades sobre a história que acabaram de ouvir.

Leituras com a Magda